Pourquoi chanter?
Cependant, le fait de chanter une chanson en grand groupe et de découvrir la musique francophone a eu un effet chez les élèves que je n'avais pas du tout prévu...
Pour les élèves francophones vivant dans un milieu majoritairement anglophone, la chanson a sa place dans la salle de classe. Chanter développe l'identité culturelle et les élèves par la suite s'approprient de la chanson et découvrent que la musique en français "n'est pas si plate que ça ! " Pendant ma première année d'enseignement, j'avais une classe qui choisissait de parler en anglais par contre, ils choisissaient de chanter en français !
Nous chantons immédiatement après la première récréation de la journée. Comme ça les élèves se dépêchent à entrer à l'heure et s'installent afin de ne pas manquer la chanson. Après, ils sont un peu plus réveillés même s'ils fredonnent quelques minutes après...
- On fait de la lecture en chantant
- On apprend du nouveau vocabulaire
- On apprend à comprendre les poèmes
- On apprend à écrire des poèmes
- On découvre de nouveaux artistes francophones locaux, nationales et internationales
- On s'approprie à notre identité culturelle francophone
- On pimente les leçons en trouvant une amorce par la chanson
- On ajoute de la vie à ceux qui marchent dans le corridor
- On développe notre fierté francophone
Cependant, le fait de chanter une chanson en grand groupe et de découvrir la musique francophone a eu un effet chez les élèves que je n'avais pas du tout prévu...
- Ils adorent chanter!
- Ils commencent à me préposer des chansons qu'ils ont découvertes
- Ils fredonnent souvent une chanson chantée versus une chanson anglophone populaire
- Ils organisent des chorégraphies à présenter devant l'école durant nos dances scolaires
Pour les élèves francophones vivant dans un milieu majoritairement anglophone, la chanson a sa place dans la salle de classe. Chanter développe l'identité culturelle et les élèves par la suite s'approprient de la chanson et découvrent que la musique en français "n'est pas si plate que ça ! " Pendant ma première année d'enseignement, j'avais une classe qui choisissait de parler en anglais par contre, ils choisissaient de chanter en français !
Nous chantons immédiatement après la première récréation de la journée. Comme ça les élèves se dépêchent à entrer à l'heure et s'installent afin de ne pas manquer la chanson. Après, ils sont un peu plus réveillés même s'ils fredonnent quelques minutes après...